EDUCOMUNICACION

Considero interesante la exposición que el profesor Manuel Area Moreira, U niversidad de la Laguna, expresa para darnos a entender el modo como opera la web 2.0 al hablar de educación. Ser un docente en la era de la web 2.0 demanda cambiar la practica docente, esto significa que el profesor emplea la plataforma proporcionada por internet como herramienta de aprendizaje. Esto implica cambiar las prácticas pedagógicas tradicionales para utilizar los recursos tecnológicos reutilizando los materiales publicados y cambiando los métodos didácticos. Internet representa la posibilidad a todo individuo para acceder de manera libre a cualquier medio de información y así expresarse, compartir ideas o concepciones a través de las redes sociales. La internet en la que navegamos hoy es considerablemente diferente a la internet de hace 10años cuando se le denominaba web 1.0 pues solo permitía leer documentos. Hoy la web 2.0 permite que la información se construya a partir de diversos puntos de ...

La educación 2.0 propone un trabajo colaborativo donde la ayuda mutua permite el uso de herramientas participativas que benefician a una comunidad constituida por docentes y estudiantes. Quienes ejercemos la docencia nos enfrentamos a una generación que demanda conocimiento y con bastantes exigencias. Por ello, el docente necesita entender los códigos de comunicación empleados dentro del contexto en el que enseña, mantener una sana interacción con los estudiantes y ejercer su   pedagogía mediante métodos novedosos que involucren el eje de enseñanza con medios tecnológicos accesibles para los alumnos.  En mi caso personal trato de dirigir mis clases mediante actividades diseñadas en Power Point. A través de este recurso propongo una participación organizada que los motiva a cooperar como equipo en función de un aprendizaje más dinámico y divertido. Las gráficas adjuntas muestran el juego "Quien quiere ser millonario" adaptado a la enseñanza del idioma inglés, inclus...

Vivimos en una era tecnológica que esta tocando todas las esferas de la sociedad como cultura, deportes, religión, política, etc. Es así, que el entorno educativo no puede ser ajeno a esta realidad puesto que nuestros niños y jóvenes están inmersos en el campo digital. No podemos negar la gran influencia que está ejerciendo la tecnología a través de los dispositivos celulares, las tablets, laptops o el internet a través de las redes sociales.  Desde la concepción pedagógica, el desafío parte con la formación de los docentes para adquirir las habilidades en cuanto al manejo de nuevas tecnologías dentro de la práctica pedagógica. Esto también implica cambiar nuestros paradigmas en relación al método tradicional de enseñanza, pues hoy el docente que dicta la clase se constituye en un orientador que promueve un ejercicio autodidáctico donde el actor principal es el estudiante que debe aprender de manera práctica y divertida. Así, es preciso incorporar de manera pertinente l...

Es interesante la observación planteada por Garcia Canclini (2007) al afirmar que las redes sociales han cambiado los modos de adquirir información, de interactuar, de expresarse social y emocionalmente. Efectivamente, el siglo XXI ha traído consigo una nueva cultura de conectividad que impulsa la participación individual y colectiva. Indiscutiblemente La "cultura tecnopopular", cuyo término fue sugerido por Facer, está influyendo de manera determinante nuestra sociedad; sin embargo, el uso de las tecnologías dentro de las aulas es limitado pues aún impera el sistema en el que los profesores guían la clase frente a un tablero sin involucrar nuevas técnicas en sus clases. Aunque en la actualidad la gran mayoría de instituciones cuentan con medios tecnológicos que sugieren un ambiente de aprendizaje digital sucede que, a pesar de emplear dichas técnicas, lo que se ha hecho es insistir en la antigua concepción tradicional donde cada individuo es responsable de un proceso...

Es interesante ver como los proyectores, la radio, la televisión han ido evolucionando a través de las últimas décadas y como la tecnología se ha apropiado de todos los medios en la era actual. Hoy los computadores, los videojuegos, la internet y los celulares han ido abarcando gran parte de la cultura apuntando especialmente a los niños y jóvenes quienes ahora están expuestos a todo tipo de información dentro y fuera de casa.  Pero como usar sabiamente los medios tecnológicos en los procesos de aprendizaje de nuestros niños? Creería que en principio es preciso hacer del aprendizaje una experiencia agradable que los conecte con su desarrollo cognitivo, familiar, emocional y social; y como no aprovechar la etapa inicial de aprendizaje de un niño integrando la tecnología a nuestro método de enseñanza y aliandonos a ella como un mecanismo para estimular su desarrollo. Por ejemplo, puede usarse para desarrollar sus habilidades, resolver problemas o descubrir jugando. Es ahí do...

Nuestra sociedad está enfrentando una reforma determinada por un sinnúmero de cambios tecnológicos. Es así, que gran parte del colectivo hoy manifiesta incertidumbre y temor frente a dichos cambios. Por ello la educación debe reinventarse en materia de comunicación con el fin de establecer puentes y así alcanzar a una población más amplia con sentido crítico, autónoma, con habilidad para comprometerse e influir en su contexto con responsabilidad social. En este sentido, es preciso que la ciudadanía asuma una posición activa frente a los medios, pues hemos visto como en los últimos años se ha generado una información masiva e inútil determinada por la publicidad que busca alcanzar muchos usuarios pero que en esencia no construye en valores. Es el caso de las redes sociales que generalmente sirven para mantener conversaciones frívolas y vacías, o para compartir información sin fundamento alguno. Que interesante es que el sector educativo comprenda al estudiante, así como sus intereses...

La Educomunicación supone un intercambio activo de ideas mediante el diálogo horizontal donde prima el enfoque instrumental similar a una tarea fordista que da cuenta de procesos asignados previamente; así se establecen unos objetivos y tareas previas que cada individuo debe cumplir responsablemente. Sin embargo su concepción solo se da mediante procesos creativos que suponen interactuar y colaborar mediante reflexiones que buscan un cambio social para transformar la realidad, es decir concibe los procesos educativos mediante una pedagogía crítica que implica construir-deconstruir y reconstruir, así «la persona humana está dotada de la acción, por tanto es agente-actuante, constructora y transformadora del medio en el cual se desarrolla y vive» (Ferrada y Flecha, 2008: 46). Es interesante ver como la tecnología está influenciando las dinámicas de interacción dentro de los procesos comunicativos. Hoy por hoy, las redes sociales son uno de los mecanismos que están incidiendo notab...

Entendiendo el concepto como tal, la "educomunicación" implica que el individuo asuma todos los roles del proceso comunicativo. Es así, que estamos enfrentando una revolución en un mundo digital lo que implica nuevas practicas ciudadanas que demandan individuos más autónomos, conscientes, críticos, capacitados y creativos. En este sentido, "educomunicación" según la UNESCO es aquella educación que incluye todas las formas de estudiar, aprender y enseñar a través de los medios de comunicación. Es también conocida como educación en materia de comunicación, didáctica de los medios, comunicación educativa, alfabetización mediática o pedagogía de la comunicación y media literacy. Dicha acción pedagógica fue desarrollada inicialmente por Freinet cuando implementó la imprenta escolar, sin embargo solo a partir de los años 70 se empezaron a establecer políticas en comunicación como factor de crecimiento económico y fue Mario Kaplún quien usó por primera vez el términ...